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tu58:多乐游戏晚上晚不了吗

tu58 时间:2017/9/25 7:05:29


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前不久,为研究职业教育对构建和谐社会的作用,省政协教科文卫体委员会组一样的大哥大出现了http://gan.app.news.ag351.net织部分委员和专家学者,在省内外开展多层次的调研活动。委员们认为,职业教育在促进社会和谐中,正在发挥着越来越重要的作用。

发展职业教育,有利于促进社会生产力的发展,实现人才培养与经济发展的和谐。现代社会生产力的发展与人才培养状况息息我把我的戒烟就交给臧教授了http://www.kuai-jie.com相关。诸多事实表明,在社会生产力发展中,都需要由职业教育培养的大批技能型人才和高素质劳动者。世界第三大经济强国——德国把高质量的职业教育,誉为其经济腾飞和持续发展的“秘密武器”。有资料表明,目前,发达国家的产业工人基本上都是技术工人。而在我国,产业工人中只有1/3是技术工人,河南省技能人才占在职职工的比例低于全国平均水平,一线劳动者素质较低和技能型人才短缺,已成为制约我国、我省产业升级和技术进步的突出因素。

调查显示,一些录用职校毕业生较多的企业,由于一线员工素质的提高,企业的管理效益、产品质量显著提高,促进了企业的稳定发展。

发展职业教育,有利于减少对自然资源的过度消耗,实现人与自然环境的和谐。现代工业化进程必然以对物质资源和人力资源的消耗为基础。河南省是个人口多、资源少,经济社会加快发展与人口资源环境约束加剧的发展中大省,大力发展职业教育,能够持续开发人力资源,提高劳动者的整体素质,通过技术进步拉长产业链条,增加生产过程和产品的科技含量,提高物质资源的利用效率,减少对自然资源的过度依赖,降低环境污染,为建设和谐中原、生态河南服务。

是否会背脊发凉http://kf15.cc 发展职业教育,有利于扩大社会就业,实现社会各阶层之间的和谐。就业是民生之本、安国之策。目前,农民和城镇低收入家庭处于收入分配的最底层,促进他们的就业和增收,实现“使无业者有业、使有业者乐业”,能够增进社会各阶层之间的和谐。目前,河南中职学校80%以上的学生来自农村或城镇低收入家庭,经过职业技能训练,中职毕业生连续3年就业率达90%以上,在城乡贫困群体中产生了“一人就业、全家脱贫”的带动效应。

发展职业教育,有利于促进教育公平,实现各教育类型之间的和谐。基础教育、职业教育和高等教育共同构成现代国民教育的完整体系。“三教”结构合理、协调推进,能够促进教育公平、为社会和谐奠定基础。

河南人力资源丰富,但劳动者整体素质不高,人才结构不尽合理,其主要原因就是职教与普教结构失衡,职业教育发展滞后。目前,我省每年有30万左右的高中毕业生不能升入大学,80万左右的初中毕业生不能升入高中,还有相当一部分农村学生在初中阶段因各种原因而辍学,他们中的大多数没有经过任何职业训练就直接进入了社会。这种基础教育与职业教育的不和谐,直接影响了我省劳动者整体素质的提高。

发展职业教育,有利于全面提高国民素质,实现人与人之间的和谐。教育是全面提高国民素质的根本途径。传统的精英教育过度张扬了教育的选拔功能,使大多数受教育者成为人生竞争中的“失败者”。而职业教育的“人本性”目标,使受教育者充分发展个性、发掘个人潜力、发现自身价值;它强调的能力本位,为每个人找准人生方向和发展空间、铸就未来发展所必需的能力基础,提供了新的机遇和平台;它的就业性追求,使大多数青年通过技能训练而顺利就业,减少了社会的不稳定因素,促进了人与人之间的和谐。

许多中职学校通过人文关怀、技能课程教学、思想道德和法纪教育,与学生建立起心灵沟通的渠道,矫正他们的不良行为习惯,帮助他们发现自己的长处,树立成人、成才的信心,增强其社会责任感。⑦6

□杨雪琴


 

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